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教育传媒到校
2024年5月

教育传媒到校直击东莞工商总会张煌伟小学 - 2024年5月

发掘潜能　成就梦想　培育杰出好学生

东莞工商总会张煌伟小学至今已成立四十周年，以「博学力行」为校训，贯彻有教无类的精神，致力照顾学生学习的多样性，使同学在德、智、体、群、美五育方面得到均衡的发展，未来成为社会栋梁。「关爱共融、尊重差异」以及「与时并进、潜能尽展」是学校的特色与理念，梁伟基校长一方面相信小朋友需要一个关爱的氛围，才能令他们健康成长。另一方面，他亦非常重视同学多元发展，希望能够让同学潜能尽展、成就梦想。

普及化 STEAM 教育　发掘学生创科潜能

学校紧贴科技发展，以普及化的形式大力推动STEAM 教育，启发学生的逻辑及创意思维发展。学校期望所有学生均有参与 STEAM 的学习机会，帮助他们发掘在创科领域的潜能。要达至普及化 STEAM 教育，硬件、课程及活动皆须互相配合。在硬件方面，所有课室皆设有电子白板，供教学所需。校园内亦设有 STEAM室，内有雷射切割器、4 部 3D打印机、VR 眼镜等，配合课程所用；STEAM 课程则以常识及电脑科为主导，并着重跨学科学习。例如英文科汽车的主题，会让同学运用镭射切割器制作模型车；又与中文科合作，让同学透过 VR 眼镜「亲历其境」后写作。同时，为了配合常识科分拆为科学科与人文科的教育政策，校方更计划运用 VEX IQ STEAM 套件帮助学生学习科学，及购入 VEX Go 套件让低小同学透过「动手做」的模式了解抽象的科学原理，继而应用于编程学习。

在活动层面，每年学校会举办大型「STEAM Day」，安排全校同学进行 STEAM 活动，例如电动车制作、电动飞机等，带动整体的创科学习氛围。日常午息亦会开放 STEAM 室，供同学进行编程游戏，发掘自己不同的潜能。学校更积极鼓励同学参加 STEAM 相关比赛，让他们有发挥与思考的空间，启发创意思维及培养运算思维的成长。比赛人选不单单局限于成绩好的同学，而是在STEAM 方面有才华、有兴趣的同学。今年，在老师的指导以及师生共同的努力下，同学在多个创科比赛中获得佳绩。例如全球性的 Vex机械人比赛中，荣获香港区的冠军，并代表香港参加美国的赛事；学校又带队参加香港中文大学举办的 Hong Kong Vex IQ Global Cup，囊括比赛的冠、亚军。

贯彻因材施教理念　灵活制定校本课程

在课程规划上，学校贯彻因材施教的方式培育学生，不会为小朋友安排过量的默书或功课。梁校长认为：「学生在发展阶段快慢不同会影响他们的学习效能，所谓『欲速则不达』，如果盲目催谷同学只会适得其反，带来过度的压力，未必达到理想的学习效果。」因此，为了照顾同学的不同学习差异，教学团队会对校本课程进行剪裁及统整，并在功课、评估、测考等方面加以调适，确保不同能力的小朋友都得到适切的照顾。例如在主科的课程规划上设有分层课业，分为能力较高、能力中等以及能力稍逊三个等级，以便校方因材施教。

就着不同的学习阶段，学校亦会相对应地调节考试次数，一年级只会有一次考试；二至四年级全年两次考试；五、六年级面对呈分试，校方会为同学安排三次考试，确保他们在面对呈分试时有足够的信心。此外，对于有特殊学习需要的学生，学校则会为他们安排个别辅导、小组学习，甚至安排专业人士为有需要的小朋友进行社交、专注力、读写等训练。

多元发展成就梦想　拓阔眼界建立自信

学校希望同学能够在不同范畴获得成就感，梁校长指出：「其实每个人都需要生活平衡，小朋友有自己的兴趣，能够滋润他们的人生。」校内设有丰富的课外活动，例如跳绳、中国舞、街舞、篮球等，更特别外聘星级导师教导学生，如安排同学参与著名舞蹈总监 Sunny Wong 设计的Hip-Hop 课程，帮助学生发展所长，逐步成就梦想，在过程中不断突破、不断成长。学生透过参加不同比赛，不仅能够应用所学，更建立了自信心。例如有同学参加伯乐音乐学院举办的「小歌手的诞生大赛」，尝试在公开场合表演，并成功入围 33 强。梁校长认为：「不论得奖与否，这些经历都有助于小朋友成长，拓阔他们的眼界，未来，当他们在公开场合面对或需要接触陌生人时，也能够自信面对。」

在学校多元发展的方针下，同学们在课外活动方面亦是成就斐然。早前，中国舞队在「全港专业舞大赛」中勇夺金奖、花式跳绳队在「全港分区小学跳绳比赛 2024」中获得男子及女子全场总成绩亚军。去年，同学在「全港小学校际 Hip-Hop 舞蹈比赛」中荣获甲级荣誉奖，并有机会去韩国参加交流团，进行舞蹈训练及快闪表演；同学在「NYBO全国青少年篮球公开赛（香港赛区）」勇夺亚军，并获得机会前往山东参加「NYBO 全国青少年篮球公开赛」。同学在比赛中获得肯定，更有进一步增广见闻的机会，成为他们小学阶段中难得的经历。

关注身心健康发展　累积经验、获得成功

学校给予小朋友不同比赛机会的同时，同样关顾到他们的身心健康发展，不会以催谷的方式要求学生争取胜利，获奖自然是值得庆祝，而对于未获奖的同学，校方则会为他们安排跟进辅导，加强他们的「抗逆力」。目的是让小朋友了解比赛并非一定要赢，过程中所得到的经验才是最宝贵的，更需要让他们明白「失败乃成功之母」，经历过失败才能获得成功。此外，学校亦会提供静观课程，让同学透过呼吸方法，放松心情，稳定情绪，冷静思考，使心灵平静不再紧张。学校亦重视精神健康的推广，与联系中学—东莞工商总会刘百乐中学举办「百乐心灵灵」联校活动，宣传心灵健康，让同学从活动中能够建立对精神健康的认知，以及了解维持精神健康的概念，并将之推广到社区，向大众宣扬。

重视德育及价值观　培养品格强项

正向价值观是学生成长路上不容忽视的重要课题，学校非常重视德育及价值观培养，希望自小学阶段起便培养学生建立正向的价值观。借着多元化的课外活动，小朋友能够从人与人之间的合作中学会尊重、关爱等美德，从不同的比赛中培养出坚毅的意志与团队精神等品格强项。其中篮球队就是一个很好的例子，篮球队着重球员的品格，「无所畏惧，坚持到底」是他们的队训，培养同学「胜不骄，败不馁」的精神。负责篮球队的岑老师分享，当时同学在山东参加 NYBO 全国青少年篮球公开赛，面对着平均身高一米七以上，每队都有身高一米八、一米九的强劲对手，同学仍然展现出不屈不挠的坚毅精神，赢得全场甚至是对手的掌声。

完善幼小衔接方案　支援家长协助小一适应

不少家长都会关心子女升读小一后在衔接方面的问题，学校展开一系列针对小一新生以及其家长的幼小衔接方案。在学生的层面上，校方会邀请小一新生回校参加游戏日，方便老师观察学生的表现，增加对他们的了解。临近开学前，学校会根据观察以及家长提供的资料安排分班。梁校长表示：「班级分配方面，学校不设精英班，而是将不同能力的同学安排在同一班，配合合作学习的日常课堂模式，在同学之间达至『以强带弱』，从协作之中互相学习。」此外，学校在开学前亦会为小一新生安排适应班，开学后仍会有适应班的延续，例如常规的训练、活动等。今年，学校更为同学安排了「小一开笔礼」，邀请校外机构与小一新生及其家长进行与中华文化相关的活动，让小朋友更了解中华文化的内涵以及学习的重要性。

在家长方面，自学生注册入学起，校方即为家长安排讲座，让他们对学校有更深入的了解，也增进家校之间的交流。另外，亦会根据小一不同阶段为新生家长不同讲座，例如介绍帮助子女处理功课的讲座、默书讲座。在上学期末的不计分模拟考试前，学校会举办小一家长聚会，介绍考试的形式，帮助同学能够轻松适应学习与考试。

以关爱经营班级　杰出表现深受表扬

学校致力营造重视沟通、信任和关爱的校园文化，了解每一位学生的不同发展面向。在班级机制上，初小阶段由同一个班主任照顾，踏入高小阶段，则由另一位班主任照顾。两位班主任形同学生成长路上的「同行者」，陪伴着学生成长，与家长也更熟络。同时，也更了解学生的需要、学习进程，更容易发掘他们的潜能。正是学校具备充满关爱的土壤，老师能够发掘同学的闪光点，进而培育出两位「杰出小学生」，在「第五届沙田区十大杰出小学生」中，东莞工商总会张煌伟小学占两席。

其中一位获奖同学的班主任邓老师指，在日常相处之中，她发掘到该位同学有强烈的好奇心、乐于服务、擅于数理以及口齿伶俐的特质。针对同学的潜能，老师推荐他参加奥数比赛、担任小司仪等，及后参选「杰出小学生」时，已在不同范畴具备成功经验；另一位获奖的同学则是机缘巧合下参加了「杰出小学生」。班主任吴老师分享，该位同学性格较为文静，在吴老师的推荐下学习二胡，而发掘到他在中乐方面的天赋与兴趣。在吴老师与家长沟通后，又推荐了他参加「儿童议员」。在过程中，他不断突破自己，更为身边的同学带来正面的影响，最终不负众望获得佳绩，并成为「杰出小学生」一员。